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走进“挑战杯”省赛特等奖获得者,看看别样的大学科研生活

jiaoyu 2019-06-12 20:01:04

走进“挑战杯”省赛特等奖获得者,看看别样的大学科研生活(图1)

5月26日,第十六届“杯”大学生课外学术科技作品竞赛浙江省决赛在杭州落幕。

我校参赛团队积极准备、密切协作、共同努力,经过分组答辩与公开答辩,最终获特等奖4项,一等奖7项,二等奖12项,三等奖36项我校特等奖作品数、获奖作品总数、团体总分位居全省第一,荣获“杰出贡献奖

最终,我校获得大赛特等奖的四个团队为周际飞团队的《水下海生物清洗机器人》谢哲宇团队的《蚕丝蛋白/金纳米材料复合体构建及其光热治疗功能》张馨月团队的《让生命更有尊严地谢幕---以医学生为核心的临终关怀教育模式构建及提案》王俊澎团队的《生态文明视阙下的长江经济带碳排放划分研究》

或许大家只看到了他们获得的荣誉

但荣誉乃身外之物

其实

“杯”更是一段自我的旅程!

其意义不仅仅在于荣誉

更重要的是

在参与过程中收获的成长

那么下面就跟随小团子

一起来听听在此次比赛中

获特等奖的优秀学长专访吧!

水下海生物清洗机器人

周际飞,机械工程学院2016级机械电子工程专业,爱好设计。

学生工作方面,曾任机械工程学院宣传部副部长,机能1701学长组。

社会工作方面,积极参与社会实践工作,参加了东方未来小学支教、西湖微笑亭、“创青春”创业大赛系列志愿活动等多项公益志愿活动。

科研创业方面,积极参与科研工作,大二申请省创SRTP项目,获浙江大学杯特等奖,浙江省杯特等奖。

曾获浙江大学优秀学生三等奖学金。

走进“挑战杯”省赛特等奖获得者,看看别样的大学科研生活(图2)

不知从何下手的科研新手应该如何确定研究目标?

在低年级阶段,没有目标是一种共性的状态,一些同学一方面想要近距离接触科研,另一方面在发现它要付出大量的时间,或在遇到困难时就浅尝辄止。甚至很多同学都还没有迈出了解的第一步,仅满足于用课堂学习来填满自己的生活。以我个人为例,我是通过SRTP项目开始接触科研的。在刚刚开始时,我也只有一个模糊的概念。但我也只干了一件事,就是不停地画零件图,几乎每个周末都在修改和完善,这无疑很枯燥和恼人。但当我拿到加工后的成品时,我觉得一切都是值得的。一路走来,就是这些或好或坏的阶段性成果让我不断发现科研的乐趣所在,不断在路上继续走下去。所以说,我认为很多同学并不是没有研究目标,而是没有真正投入进去,找到能够激励自己走下去的东西。

走进“挑战杯”省赛特等奖获得者,看看别样的大学科研生活(图3)

在项目研究中一定会遇到种种困难,你认为最大的困难是什么?又该如何去解决它?

我认为研究中最大的困难是克服“还没有准备好“的心态。我们在接触一些新知识新领域时,经常会感到无从下手,会想着”等我从基础开始学习后,再开始这项工作“但结果往往是工作被无限搁置。

从我的经验来看,从基础开始有计划地学习固然是可行的,有的时候也是必要的。但大部分情况下,对于工科的任务而言,最有效的解决方案是规划好团队的进度安排,为了不拖慢别人的进度,你就会在截止日期前“急中生智”完成了工作,也学会了知识。

走进“挑战杯”省赛特等奖获得者,看看别样的大学科研生活(图4)

在这样一个团队性的比赛中,团队的重要性不言而喻,你是如何组建起这样的一支团队的?

走进“挑战杯”省赛特等奖获得者,看看别样的大学科研生活(图5)

大学生应该如何正确培养兴趣爱好以增长见识和提升能力?

作为工科生,我认为本科生应该尽早地培养、寻找自己的科研兴趣,即“我对什么类型的科研更感兴趣”这是最能增长见识和提升能力的途径。对于基础课程较多、学习周期长的工科学生来说,科研兴趣非常重要。在大一大二的时候我们往往学业繁重,除了大二下学期的SRTP之外很少会有接触实验室项目的机会,这时候就很容易处于一个“上课-下课-娱乐”的舒适圈中,认为这样的时间表就是大学生活的全部。实际上,在大一大二的时候最好在参与课堂、社团、学生工作和娱乐的时候都思考一下自己本身的兴趣所在,以及自己的兴趣在所学领域是否有相匹配的项目。结合着自己的兴趣,除了参加“实验室直通车”这一类提前进入实验室的项目之外,也可以自行导师,在导师的实验室内参与一定量的工作,与自己的兴趣做一个匹配,在培养能力的同时也能够找到热爱的方向。

走进“挑战杯”省赛特等奖获得者,看看别样的大学科研生活(图6)

让生命更有尊严地谢幕—以医学生为核心的临终关怀教育模式构建及提案

走进“挑战杯”省赛特等奖获得者,看看别样的大学科研生活(图7)

作为以仁心仁术为己任的医学生,每年400万的癌症患者和17.9%的老年人口,一直深深牵动着我的心。作为浙大至美公益协会创始人,在组织一系列“青春伴夕阳”敬老志愿服务和医院志愿服务过程中,我们发现,95%的临终患者是带着痛苦离开人世的。一方面是因为临终关怀人群的急剧增加,一方面是因为临终关怀人才的奇缺。作为临终关怀主力军的医务工,大多没有接受过临终关怀教育,作为培养医务工的医学院校在临终关怀教育方面明显薄弱。有鉴于此,在医学院李晓明等老师的指导下,我们通过在北京、陕西、浙江等四个省建立临终关怀基地,志愿服务9900多小时,发现传统观念的缺损、社会支持的缺失、心理支持的缺乏、制度保障的缺位制约着我国临终事业的发展。在历时四年,行程的临终关怀探索实践中,我愈来愈强烈地认识到,不知死,焉知生!

走进“挑战杯”省赛特等奖获得者,看看别样的大学科研生活(图8)

在多省调研的过程中肯定经历了种种困难,你是怎样坚持下来的。

虽然在调研过程中我们遭遇过比别人的白眼和误解,遇到生存的恐惧和风险,面临过资金不足的困顿和郁闷,但我们从未想到过放弃,为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心和使命,为2.49亿老年人和400万癌症患者生命关怀的担当和,为推进医学教育创新的勇气和梦想,巴德年、刘志红、李兰娟三位院士的关怀和鼓励,罗建红副校长和李晓明老师的指点和鞭策,一直激励着我们,以虽九死而犹未悔的执着和坚毅,秉承求是创新之精神,脚踏实地,仰望星空,以树我邦国的大理想,勇争一流的凌云志,永不服输的精气神走过了属于我们的新时代长征路!

走进“挑战杯”省赛特等奖获得者,看看别样的大学科研生活(图9)

在整个项目及比赛中收获最大的是什么?

“杯”的意义不仅仅是荣誉,更重要的是在参与和成长过程中收获的独特体验。杯获奖与否绝不是成败的唯一判断标准,求知过程中所得到的历练才是我们最大的收获,真正的比赛是自我的竞赛,追求知识和真理的道路永远没有终点。希望广大求是学子能够通过“杯”进一步激发创新激情,培育创新意识,提高创业能力,把学习文化知识和从事科研工作与中国发展的新时代重任结合起来,与建设新时代中国特色事业的历史使命结合起来,做一个公忠坚毅、堪当大任的大学生,与祖国共奋进、与时代同发展。

走进“挑战杯”省赛特等奖获得者,看看别样的大学科研生活(图10)

大学生做科学研究时需要具备怎样的品质与精神?

新时代青年需要回望历史、关照当下、决胜未来,建构起适应时代发展的全球竞争力。这种全球竞争力主要体现在终身学习的能力、跨界合作的思维、协同创新的方法、开放发展的格局和勇于变革的胆识。

希望同学们坚持终身学习主动融入网络化、数字化、个性化的终身学习体系,与时俱进升级新知识、掌握新方法、提升新素养、涵育新品格。

希望同学们坚持跨界合作。积极破除专业思维定势,敢于走出“舒适区”主动融通科学与人文,推进跨团队合作、跨学科研讨、跨领域交流,努力成为融合发展的复合式人才。

希望同学们坚持开放发展保持开放者心胸,主动适应全球化风云,全面服务国家区域战略需求,努力成为人类命运共同体的坚定践行者。

希望同学们坚持变革图强。保持改革者姿态,注重在发展中把握趋势、在变化中把握不变,想别人之未想、做别人之未做、成别人之未成,努力成为改革浪潮的时代弄潮儿。

走进“挑战杯”省赛特等奖获得者,看看别样的大学科研生活(图11)

听完优秀学长学姐的专访

相信大家和小团子一样

也有了自己独特的想法!

BUT ALWAYS REMEMBER!

真正的比赛是自我的竞赛

追求知识和真理的道路

永远没有终点

采访 陈康丽

审稿 浙大青媒办公室 邓吴婧

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