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成都市锦江区教育局一行慰问成都市现代职校哈甘乡综合帮扶“四治”专员

jiaoyu 2020-01-19 22:14:49

为深入推进教育精准扶贫工作,根据教育局党组统一安排,2019年4月11日,锦江区教育局和成都市现代职业技术学校代表一行四人组成的慰问小组赴凉山昭觉县看望慰问了成都市现代职业技术学校哈甘乡综合帮扶“四治”专员张旭老师。

成都市锦江区教育局一行慰问成都市现代职校哈甘乡综合帮扶“四治”专员(图1)

慰问小组的同志们向张老师转达了局领导的关心关怀和该校同事们的问候祝福,并送上了慰问金及慰问品,并了解了张老师的工作生活状况以及需要解决的困难。张老师对学校的关心和同事们的问候表示感谢。

成都市锦江区教育局一行慰问成都市现代职校哈甘乡综合帮扶“四治”专员(图2)

随后,慰问小组一行人跟随张老师到了麻吉四取村,深入了解张老师全天的工作情况。

作为“四治”专员,张老师的重点工作之一是控辍保学。一行人首先来到了村幼儿园。张老师和共同参与援彝工作的小李医生与幼儿园的教师吉子友布进行了交流,了解了孩子们的学习近况和午餐供应状况。张老师的第二项主要工作是协助相关人员督促安全住房建设进度,要求施工方按时保质保量完成工程。在随行过程中,慰问小组还了解到,张老师所在的村共有219户,864人,其中有97户贫困户。张老师的第三项重点工作就是帮助这些贫困户在2年内完成脱贫目标。

成都市锦江区教育局一行慰问成都市现代职校哈甘乡综合帮扶“四治”专员(图3)

除了上述工作外,张老师的重点工作还包括对帮扶工作队的队员们进行政策培训、给村民进行新型农民素质培训、随访(张老师所在村有病7例)森林防火宣传检查等。

尽管环境不佳,工作任务艰巨,但张老师一不叫苦二不叫难,一心只想着怎样才能更好地完成工作任务,时刻惦记着孩子们何时能得到更好的帮助。孩子们的质朴、善良、对于知识的渴望、对于美好未来的追求,让她更加坚定了作为一名“四治”专员肩负的和使命。

怀着对张老师由衷的敬意,慰问小组的同志们踏上了归途。慰问虽然结束了,但援彝工作还在路上。张老师说,援彝工作虽然困难重重,但用心付出就能有收获,用心维护就能谱写华章,用心呵护就能感受生命真谛。既然时代赋予了她方向与梦想,在未来精准扶贫的道路上,她将竭尽全力、攻坚克难、迎头而上,投身于帮扶工作中,为建设文明祥和的美好社会贡献一份力量。

本文相关词条概念解析:

慰问

慰问(拼音:wèiwèn),安慰问候,出自《后汉书·宋均传》:“均自扶舆诣阙谢恩,帝使中黄门慰问,因留养疾”。慰问信有三种类型:一是对取得重大成绩的集体或个人表示慰勉;二是对由于某种原因而遭到暂时困难和严重损失的集体或个人表示同情、安慰;三是在节日之际对有贡献的集体或个人表示慰问。慰问信是以组织或个人的名义,向有关单位或个人表示慰借、问候、致意的专用书信。慰问信一般包括标题、称谓、正文、结尾、落款和日期几个部分。慰问信的内容要根据写信的目的和收信的对象来确定。

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