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想着那些摇曳在记忆深处的灯火

meiwen 2020-06-24 07:56:40

想着那些摇曳在记忆深处的灯火(图1)

本周教学吴伯萧的《灯笼》这是改版后的部编版,这篇文章也是首次入选初中语文教材,我也是初次读,初次教,因而备课的时候多了十二分的认真:静静地读,细细地品,圈点勾画,批注赏析。

我爱皎洁的月华,如沸的繁星,同一支夜晚来挑着照路的灯笼。提起灯笼,就会想起三家村的犬吠,村中老头呵狗的声音;就会想起庞大的晃荡着的影子,夜行人咕咕噜噜的私语…真的,灯笼的缘结得太多了,记忆的网里挤着的就都是。

读着读着,思绪回到了记忆深处的童年时光。

我的记忆里,虽没有灯笼,可是与灯火有关的缘,却不也是结得很多?撒网,起网,网上来的全如拥着挤着蹦跳着的鱼虾那样鲜活的回忆。

想着那些摇曳在记忆深处的灯火(图2)

提起灯火,我想起夜行路上的火把;想起在殿背猪场,奶奶在昏暗的马灯下劳作时拉得长长的身影;想起举着火把一村一村看露天犹如赶盛会的兴奋;想起野地里一跳一跳的鬼火夜空中飞舞的萤火虫;想起打着电筒牵着母亲的衣襟走在月色映照的田埂上;想起村里的榨油坊中明亮的火把,茶油的清香;想起煤油灯下,母亲在缝纫机上踢踢踏踏的辛劳…

许是小孩的天性,儿时喜欢玩火,而且完全不顾家中父母老人的吓唬别再玩火了,晚上会尿床的依然喜欢在烧火的灶塘里拿一根烧着的柴火玩。或是在灶下的火灰里煨红薯,用火铲煎茶籽虫吃。红红的火苗映着汗湿的小脸,我们乐此不疲,在火堆里找寻着无穷的乐趣。

记起,小时候去外婆家,坐在箩筐里,父亲挑着,母亲背着弟弟,翻山越岭,走村过户,从红日初升走到满天繁星。­睡眼朦胧中看见一束明亮的火把,是小姨小舅来接我们了。呵,那一路摇晃的记忆,那一份融融的情意,那一片明亮的火光,总在无数个凄惶无助的日子,温暖着我,给我慰藉和力量。

想着那些摇曳在记忆深处的灯火(图3)

春天插好秧后过两周,大人们便可去照泥鳅了。将劈成小块的松光,放进一个铁笼子里,点燃,松油嗞嗞地响,爆出闪亮的火花。提着火笼,走在曲曲弯弯的田埂上,夜晚虫儿啁啾青蛙呱呱,混着春花野草秧苗的清香,让人心旷神怡。田里的黄鳝泥鳅,此时正在泥面上悠闲散步,我们用带锯齿的火钳一夹住,它们挣扎着扭动着,可怎么也逃不掉,乖乖被扔进竹篓里。一晚上能夹好几斤,之后可打上一周的牙祭。

银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤夏天的夜晚,萤火虫挂着灯笼在夜空飞舞,有的落在草丛中,我们喜欢跑着追着抓它们,装进一个透明的小瓶子把玩,有种毛毛虫尾部也发光,所以一不小心就抓到毛毛虫吓得赶紧甩掉。村里的晒谷场旁,通常会有秕谷燃起来的一堆篝火。大人们一边就着松明火把用风车车谷子,一边闲聊着今年的收成。小孩呢,围着火堆做游戏,不时扔些谷子进去爆米花吃。清贫的童年,也有满满的快乐。

晚上在家用得最多的是煤油灯,有买的现成的灯,曲线玲珑的灯身,小巧的玻璃罩,有自己做的简易灯。每隔几天我就要去村里的合作社打煤油。夜晚,我们几姊妹在煤油灯下读书写作业,母亲在煤油灯下缝纫,那样熙熙然的场景,是一辈子都思慕着的。夜深了,我们举着煤油灯爬木楼梯上二楼睡觉,吹熄灯,黑夜像一张黑色大幕铺开,透过窗口,隐约可见闪亮的几颗星星,听见三楼传来老鼠来回奔跑的闷响,以及啃啮东西的窸窣声。

想着那些摇曳在记忆深处的灯火(图4)

后来有了电筒,小时候最喜欢推着上面的开关玩,或者反复旋转前面的盖子,找最合适的聚光点。无数个禾苗抽穗的夜晚,我随着母亲,沿着田埂,打着昏暗的电筒去找水,这一走要走到别的村,还不能被别村人发现,再将水引到自家的田里。夜风中,有青草味,有稻花香,有蛙声一片,更有小小年纪对黑夜的恐惧,只紧紧地牵着母亲的衣襟。

再后来村里建了电站,家家户户有了电灯,煤油灯和火把也慢慢退出历史舞台。但我仍是怀念,怀念那些点着煤油灯聚在一起读书,举着火把在月下奔跑的日子。那黑暗中的灯火,缤纷着荒芜的心灵,照亮着清贫的童年,陪伴我们渐渐长大。

如今,我已为人师。站在明亮的教室里,用着高科技的班班通,看着一张张年轻可爱的脸庞,我声情并茂讲着吴伯萧的《灯笼》想着那些摇曳在记忆深处的灯火。我的学生,他们是幸福的。我不做春蚕,亦不做蜡烛,我只希望将我所学所得,无私献给我的学生,让我的炯炯目光,像茫茫大海上的灯塔,引领他们在知识的海洋遨游不迷失方向,足矣。

此时,斜靠在床头,手指翻飞,写着这样的一篇记忆深处的文字。身旁的语音智能台灯,播放着舒缓的音乐,投射出柔和的橘黄,满室情意,满室生辉。

窗外是淅淅沥沥的三月小雨,雨声嘀嗒,嘀嗒,汇成一曲无字而又美妙的春天歌谣。

本文相关词条概念解析:

煤油灯

煤油灯为电灯普及之前的主要照明工具,以煤油作为燃料。多为玻璃质材,外形如细腰大肚的葫芦,上面是个形如张嘴蛤蟆的灯头,灯头一侧有个可把灯芯调进调出的旋钮,以控制灯的亮度。

记忆

记忆是人类心智活动的一种,属于心理学或脑部科学的范畴。记忆代表著一个人对过去活动、感受、经验的印象累积,有相当多种分类,主要因环境、时间和知觉来分。在记忆形成的步骤中,可分为下列三种信息处理方式:1.译码:获得信息并加以处理和组合。2.储存:将组合整理过的信息做永久纪录。3.检索:将被储存的信息取出,回应一些暗示和事件。

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